分层次开放实验室，结合案例导入教学，提升独立学院医学生实践创新能力

摘要：

独立学院医学人才培养模式应注重学生实践技能与创新能力的系统培养，这也是我国医学高等教育改革的重要发展趋势。通过分析我国独立学院医学生人才培养现状，进一步拓展省级示范实验室教学职能，分层次开放实验室，优化实验教学内容，改革传统实验教学方法，调动学生自主学习积极性，切实提升独立学院医学生实践创新能力。

关键词：独立学院、医学生、示范实验室、实践、创新

分类号：G25;G42

资助基金：南华大学船山教改项目2013 CZ 004；湖南省普通高等学校教改项目湘教通[2015]118号，编号230；湘教通[2014]247号，编号238

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：163-164