10.3969/j.issn.1009-4393.2015.20.077
个性化健康教育对病毒性心肌炎患儿家属焦虑抑郁的影响
目的:探究个性化健康教育对病毒性心肌炎患儿家属焦虑抑郁的影响。方法选取107例患儿及患儿家属作为研究对象,随机分成观察组(n=55)和对照组(n=52),对照组患儿进行常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上,再对患儿家属进行个性化健康教育,观察2种方法对患儿家属焦虑抑郁的影响程度。结果观察组患儿家属在接受个性化教育后,SAS和SDS评分显著下降,SAS评分平均为(53.5±9.8)分,SDS评分平均(53.3±8.8)分,实验前后比较差异有统计学意义(P<0.05),而接受常规健康教育的对照组患儿家属2项评分无显著变化,实验前后比较差异无统计学意义。结论个性化健康教育能有效缓解家属焦虑及抑郁情绪,便于患儿家属在照顾好患儿的同时保持乐观良好的积极心态,有利于患儿恢复健康,值得在临床上推广使用。
个性化健康教育、患儿家属、焦虑、抑郁
R74;R72
2015-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
117-117,118