10.3969/j.issn.1009-4393.2015.10.086
助产士产前教育对初产妇产程与分娩方式的影响分析
目的:观察助产士产前教育应用于初产妇对其产程及分娩方式的影响。方法选取76例产妇,随机均分为对照组与研究组(n=38),对照组予以常规护理,研究组予以助产士产前教育,比较2组产妇生产期间分娩时间、产程、焦虑情况、产后2h出血量与新生儿1min Apgar评分。结果研究组产妇自然分娩率与产程均显著优于对照组(P<0.05);研究组产妇焦虑量表评分显著优于对照组(P<0.05);研究组产妇产后2h出血量与新生儿1min Apgar评分显著优于对照组(P<0.05)。结论助产士产前教育有利于改善初产妇自然分娩率,缩短产妇产程,具有实际应用价值。
助产士、产前教育、初产妇、产程、分娩方式
R71;R47
2015-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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128-128,129