不同模式普及急救知识的效果对比分析

摘要：

目的 探讨用不同的方式对民众普及心肺复苏术(CPR)的效果及价值.方法 从2008年2月至2011年4月对佛山市三水区的群众进行CPR的普及教育,在普及过程中我们分别采取二种模式进行.A模式:直接进入社区或公共场所采取"培训导师(急诊科医生)-民众"的普及方法.B模式:进入校园采取"培训导师(急诊科医生)-老师-学生-家长"的普及方法,先由培训导师生对老师进行培训,老师再把CPR纳入学生的素质教育课程,课后要学生传授给家长,培训导师对整个过程进行辅导和监督.培训导师对二组的学员都进行课后1周和1个月的随访以评估学习效果.结果 A组模式民众现场参与的积极性不高,1周后及1个月后的随访对CPR的知晓率和掌握率少于15%,B组模式老师的学习和参与的积极性高,学习效果好,1周后及1月后的随访对CPR的知晓率和掌握率为100%,学生的知晓率和掌握率大于95.0%,家长的知晓率和掌握率大于75.0%.结论 对民众进行CPR的普及教育时采取"培训导师-老师-学生-家长"普及方法的效果明显优于"培训导师-民众"的普及方法.

关键词：急救知识、心肺复苏术、民众、普及方式

所属期刊栏目：17

分类号：R64;R54

在线出版日期：2011-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19