在实践课堂开展研究性教学提高医学生职业素养

摘要：

培养学生能力、提高学生素质是教育的主要目的 ,教育过程中应该充分重视学生在教学过程的主体地位,发挥好教师的设计者和引导者作用,着重培养学生综合素质和创新能力.通过在医学实践课堂上开展研究性教学,培养学生的能力素质,提高学生的职业素养,增加学生在就业竟争中的竞争力.

关键词：研究性教学、主动学习、实践教学、职业素养

所属期刊栏目：17

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2011-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：159