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10.3969/j.issn.1009-4393.2011.2.125

在实践课堂开展研究性教学提高医学生职业素养

引用
培养学生能力、提高学生素质是教育的主要目的 ,教育过程中应该充分重视学生在教学过程的主体地位,发挥好教师的设计者和引导者作用,着重培养学生综合素质和创新能力.通过在医学实践课堂上开展研究性教学,培养学生的能力素质,提高学生的职业素养,增加学生在就业竟争中的竞争力.

研究性教学、主动学习、实践教学、职业素养

17

G4 ;G63

2011-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

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1009-4393

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2011,17(2)

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