10.3969/j.issn.1009-4393.2010.01.137
PBL教学法在普外科实习带教中的应用
探讨问题式学习法(Problem-based learning,PBL)是普外科临床带教实习的重要的教学方法之一.本文将临床医学专业五年制普外科实习生分为PBL组与传统教学组,在学习积极性、教学满意度,自我评价以及获取知识的途径方面,PBL组明显高于传统教育组,教学效果好,具有可行性.
实习生、问题式学习法、普通外科
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G64;G42
2010-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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