临床路径在护理实践教学中应用效果研究

摘要：

目的 探讨临床路径(CP)在护理实践教学中的应用效果.方法 将80名临床实习护生分为路径组和传统组,路径组采用CP教学法,传统组沿用传统实习带教法,出科前进行综合评价.结果 综合能力测评路径组护生明显优于传统组(P＜0.05,p＜0.01),护生对CP教学的满意程度显著高于传统实习带教(P＜0.01).结论 CP教学有利于护生形成系统的知识结构,对临床思维及综合能力的培养起到了十分重要的作用,提高了实践教学的整体效果.

关键词：临床路径、外科护理、实践教学

所属期刊栏目：15

分类号：G42;TJ7

资助基金：河南省教育科学"十一五规划"课题2008-JKGHAGH-585

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5