改革开放40年中国共产党推进教育公平的实践和经验
教育公平,是教育现代化的基本要求,体现着社会主义的内在价值追求.改革开放后,中国共产党采取了多种措施推进教育公平.1977至1991年,教育公平状况随改革开放的步伐不断得到改善,在恢复高考和考试制度,实行九年义务教育,建立贫困学生资助体系,发展职业技术教育、特殊教育、成人教育等方面取得显著进步.1992至2002年,随着教育体制改革的深入,教育规模迅速扩大,增加了各级各类教育机会,但同时也出现了城乡、区域、学校之间教育差距拉大的状况.党和政府通过采取加大政策倾斜和贫困学生资助力度等措施,一定程度上解决了这些问题.2003至2011年,教育公平逐步成为国家基本教育政策的主要议题,在推进义务教育均衡发展、完善困难学生资助政策体系、缩小教育区域差异等方面取得显著成绩.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育摆在优先发展战略位置,大力实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育公平上升到法律层面,实现义务教育优质均衡发展,进一步缩小教育区域差距,使贫困地区学生和困难群体享受到同等优质教育资源,保障人人都享有公平接受高品质教育的权利.改革开放40年中国共产党推进教育公平的历史经验表明,推进教育公平,要坚持以人民为中心,要坚持教育的公益性和普惠性,要坚持在发展中解决出现的各种问题.
改革开放、中国共产党、教育公平、均衡发展
D616(中国革命和建设问题)
国家社会科学基金重大项目“改革开放历史经验研究”的阶段性成果,项目2015MZD009
2019-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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