运动训练学教材建构多维分析

摘要：

课程建设是人才培养的社会需求,质疑梳理是课程构建的内在动力.研究认为:(1)社会性、逻辑性、教育性、转化性、完整性是教材建构的主要因素;(2)研究对象、内容体系、发展特点、学科特性、发展趋势是教材构建的前提条件;(3)厘清思路、多维分析、通俗易懂、贵在实用是教材构建的最终目的.建议关注教材重构的编写工作,从教材撰写的多维视角分析,建构更加富有逻辑、全面、实用的课程教材,以便满足课程教学的实践需求.

关键词：运动训练学、建构、多维因素、分析

所属期刊栏目：12

分类号：G808(体育理论)

资助基金：山东省十三五教育科学规划课题项目2020ZC222

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8