中美体育教师专业标准比较及启示

摘要：

该文采用文献资料、比较研究和逻辑分析等研究方法,从历史沿革、标准特点和标准认证等方面探讨了中美体育教师专业标准,并对其进行比较分析.在此基础上,从赋予教师专业化自主权,优化专业标准外部动力,重视专业发展内部问责,合理划分专业标准等级,完善教师专业标准体系和加强专业标准认证作用等方面探讨了美国体育教师专业标准对我国的启示.

关键词：体育教师、专业标准、历史沿革、中美比较

所属期刊栏目：12

分类号：G807(体育理论)

资助基金：山东省高等教育本科教学改革研究项目M2021319

在线出版日期：2022-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74