10.16655/j.cnki.2095-2813.2110-1579-0377
高中生体育课学习兴趣影响因素探究
高中阶段学生的心理具有一定的不稳定性,使得很多体育教师在授课时会遇到不同的问题,特别是在学生体育课学习兴趣的养成方面存在困难.该文通过文献资料法,就不同因素对高中生体育课学习兴趣的影响进行阐述,并在实际的体育课过程中,对体育教师、学生个体、校园设施等因素进行细化分析,找出高中阶段学生养成体育锻炼兴趣的关键,并针对重要的环节进行系统分析,为我国高中学段学生体育课学习兴趣的养成提供理论依据.
高中、体育课、兴趣、养成
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G807.04(体育理论)
天津市教育科学学会十三五规划课题jk1350610b
2022-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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