浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学

摘要：

小学数学课程教学需要根据新课标的要求深化教学改革工作,教师要通过合理化的教学理念应用能够将学生的综合素养有效提升,达到预期的课程教学目标.生活情境式的小学课程教学引导,能够将数学课程的趣味性以及丰富性体现出来,学生在进一步的实践探究过程中,能够获得更好的数学课程学习体验,感受数学课程的丰富内涵.

关键词：小学数学、生活情境、教学引导

分类号：G623.5;G434;G807

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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