浅谈初中数学学生发散思维能力的培养

摘要：

所谓发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式.这种思维方式的最基本的特色是:从多方面、多思路去思考问题,而不是囿于一种思路,一个角度,一条路走到黑.它主要特征是:多向性、变通性、独特性.事实上,在创造性思维活动中,发散性思维又起着主导作用,是创造性思维的核心和基础.数学教学其实是数学思维活动的教学.而加强发散思维能力的训练,是培养学生创造性思维的重要环节.

机标关键词：发散思维能力、初中数学、思维能力的培养、生发散

分类号：G633.6;R283.6;G434

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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