数学建模思想在小学数学教学中如何有效渗透

摘要：

随着素质教育的不断深入,小学数学的教学已经不仅仅局限于学生基础知识的储备量增加,而是更加强调学生在学习过程中所获得的综合分析能力,逻辑思维能力等等.小学数学基础学科是一项较为抽象的学科,对于小学阶段的学生来说,在学习的过程中,很容易将实际生活抽离出来,脱离了教育的初衷.随着新教育形势的不断深入,数学建模思想已经被越来越重视起来,教育的难题逐渐转变为如何在小学数学教学中有效的渗透数学建模思想,引导学生形成一定的较为系统的数学建模思想,帮助学生为以后的数学学习打下良好的基础.下面,本文就小学阶段的数学教学展开叙述,具体讲解数学建模思想的渗透和融入问题.

关键词：小学阶段、数学教学、数学建模思想、渗透和融入

分类号：G641;G71;R978.1

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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