中职数学文化渗透实践研究

摘要：

数学知识是比较抽象复杂的,中职学生在知识点的理解上有一定的难度,只有将数学文化渗透在中职数学教学中,才能够将抽象的数学知识变得生动具体,并且数学文化具有很深的文化底蕴,知识形态包罗万象,在我们生活的点滴中有着充分的体现,只是这些文化形态常常被忽略,对此,本文针对如何在中职教学中渗透数学文化做几个观点的阐述,希望对教学有所帮助.

关键词：中职数学教学、数学文化、渗透、实践

分类号：G718.3;G633.6;G434

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100