本科生导师制实施过程中存在的问题及对策

摘要：

一、本科生导师制的要义
本科生导师制的第一要义是师生关系的和谐性.自新生入学后,学校就为每位同学指派了导师对其进行辅导,导师便从不同学生的学习习惯和学习方法入手,给出适合不同学生的针对性辅导,从而到达学习能力与技能水平的提升.在大学四年期间,学生在与导师的朝夕相处中,早已不单单是老师与学生的教学关系,见面地点也不单单是课桌与讲台.就如唐甄在《潜书.讲学》中所说:"学贵得师,亦贵得友",导师与学生时常相约在一起,通过个人约谈、小组会谈等形式来选择一些气氛轻松、愉悦的场所进行交流、解惑,如宿舍、花园、休闲吧等地.学生如若在生活中遇到了什么困难或者在心理上有什么问题,除了寻找本班班主任的帮助,也可以向他的导师倾诉,寻找到解决问题的办法和解开心里的疑惑.

机标关键词：本科生导师制、存在的问题及对策、实施过程

分类号：G642.0;F275;G40-058

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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