希望的力量:高学业成就农家子弟留守历程中的精神向度及其建构

摘要：

对25位农家子弟的教育自传进行叙事分析后发现,作为精神向度的"希望"力量蕴藏在农家子弟的自我叙事之中.在以乐观、接纳、信仰及期盼为具体内容和表征的"希望"精神向度之下,农家子弟的个体意志不断增强,形成了困境的自我化解机制,并最终实现了对社会结构性壁垒的群体性突破.农家子弟的叙事揭示了一个基于现实之上的乌托邦精神实践过程,即个体可以凭借维持和累进"希望"的力量来践行向上的人生.因而,探索农村儿童主动成长路径与有效社会支持的改革方案,重点在于构建出一种新型的希望教育观,并依此创设出清晰的希望教育实践策略和多元主体支持环境.

关键词：希望思维、留守历程、农家子弟、高学业成就、叙事民族志

分类号：C912.6(社会学)

资助基金：吉林省教育厅科学研究项目JJKH20231267SK

在线出版日期：2023-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：70-81