大学生生命认知与体验的现状及影响因素

摘要：

关于大学生对于生命、死亡认知和体验的研究发现,大学生在生命认知、死亡认知、生命体验、死亡体验的表达类别上均存在显著差异;过往经历过死亡的大学生更多表达对死亡本质的认知和悲伤、不理性的死亡体验;父母讨论死亡的大学生更多表达哲理性的生命体验.生命、死亡的既往经历和讨论会影响大学生对生命、死亡的认知和体验,社会、学校和家庭应当注重加强生命教育实践.

关键词：大学生、生命认知、死亡认知、生命体验、死亡体验

资助基金：本文系江苏省社科应用研究精品工程课题”突发公共事件中社会心理服务体系的构建”的阶段性成果,;江苏省高校辅导员工作研究会重点课题”叙事治疗对大学新生适应问题的干预研究”的阶段性成果,

在线出版日期：2020-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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