角色丛与我本体:青少年语c行为的虚拟民族志研究

摘要：

语c是一种用语言化的文字进行角色扮演的游戏.采用虚拟民族志方法对青少年语c行为进行参与式观察发现,青少年在语c游戏中,通过“上角色”交流建立并完善“角色丛”及其附属关系网,对“我本体”进行确认与扩展,从而实现多重虚拟社会化.但“角色丛”与“我本体”之间容易产生性别认知与距离认知的割裂,“双重扮演”的方式有助于克服这一问题,达成青少年自我同一性.

关键词：语c、语言剧场、双重表演、角色丛、我本体

分类号：D432.7(青年、学生运动与组织)

资助基金：国家社会科学基金14AZD083

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：44-50