有了工作就丢了学习?——当代在职青年学习需求的实证研究

摘要：

青年是国家发展的储备军,同时面临着就业、结婚、生子等多重任务与挑战,学习是帮助其适应与发展的有效途径.找准青年学习需求是青年工作的起点.通过自行编制的《在职青年学习需求调查问卷》对2301名在职青年进行调查,通过描述性统计发现,在职青年总体需求较为强烈,最需要职业发展类学习,偏向使用电脑和手机学习,青睐大众读物,渴望进入成人高校学习,最希望的学习地点是工作场所,最希望的学习伙伴是同学,并且希望能够记录学习成果.工作忙也成为其学习的最大障碍.通过t检验、单因素方差分析及Scheffé事后检验法,多元回归等方法分析发现,婚姻、户籍和学习投入度是影响学习需求的突出因素,已婚青年学习需求显著偏高,倾向于学习生活技能、亲密关系等内容,倾向于在家庭中于家人共同学习.外地户籍青年学习需求于学习障碍均显著偏高,倾向于学习生活技能、信息素养等内容,倾向于与家人共同学习.对于学习没有时间、精力和经济投入的青年,学习需求也显著偏低.

关键词：在职青年、学习需求、身份符号、学习卷入、职业发展

分类号：D432.7(青年、学生运动与组织)

资助基金：教育部重点课题“政府购买公共教育服务评估指标研究”的阶段性成果,项目DHA160298

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：38-45