深港青年学生政治认同差异分析——基于高中历史课程标准

摘要：

青少年时期是培养国家认同和政治认同的关键时期.高中历史教育处于青年历史知识学习中承上启下的关键阶段,通过深港高中历史课程标准和教学效果对比分析,可以发现深港青年学生政治认同差异在于香港的历史课程标准编写内容不够完整,并且因为香港回归前后的历史教育欠缺和近年来错误的社会思潮和媒体误导,给香港青年正确的历史思维培养带来了侵害,弱化了香港青年的国家认同和政治认同.只有香港特区政府破除阻力,让所有的香港学生全面深入地了解中国的近现代史,深刻认识到香港与祖国同根同心、血脉相连,才能达到知史爱党、知史爱国教育目标,才能有效地消除深港青年学生政治认同差异.

关键词：政治认同、深港青年、历史思维、高中历史、课程标准

分类号：D92(中国法律)

资助基金：广东省教育厅特色创新项目“深港青年学生政治认同研究”的阶段性成果,项目2017GWTSCX037

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-10