青少年心理资本开发:学校教育的应为与可为

摘要：

心理资本是个体发展的积极心理状态,相比企业员工心理资本开发研究而言,青少年心理资本开发研究是一个崭新的领域.但青少年的心理成熟需要心理资本的积累,青少年发展的危机应对与潜能开发需要心理资本的支撑,一方面,学校教育改革呼唤青少年心理资本开发,另一方面,教育向本体价值转型为青少年心理资本开发提供了条件.学校教育要重点开发青少年的自我效能、希望、乐观、韧性这四种核心的积极心理资本.

关键词：心理资本、开发、青少年、学校教育

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：上海市教育科学研究市级项目B14141

在线出版日期：2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-87