快乐主义理论视角下青少年网瘾问题分析

摘要：

青少年由于受到来自自身、家庭、学校的压抑而导致不快乐感上升,逐渐沉迷于网络“乐土”的现象时有发生.他们将快乐主义误解为单纯追求感官享受的享乐主义,导致不同程度的人性扭曲问题出现.这些严重后果的产生亟待我们重新理解快乐主义伦理学.从动的快乐与静的快乐、独乐主义与众乐主义、感官快乐与精神快乐等角度分析发现,青少年快乐主义体验型教育不失为解决网瘾问题的良好对策:它重视学习过程中的快乐情感体验,构建快乐主义体验型教育新模式;模拟青少年喜欢的网络内容,创新传统教育方法;改变单一的认知目标,情感目标与认知目标齐头并进.

关键词：青少年、网瘾、快乐主义、体验

分类号：C913.5(社会学)

资助基金：教育部人文社科规划项目“交往理论视阈下青少年‘非主流’行为文化研究”的阶段性成果,项目12YJA710074

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83