大学生社会性发展迟滞的质性研究

摘要：

社会性发展迟滞的大学生在认知方面表现出辩证思维不够成熟、对社会问题的关注内容简单化、人际认识自我中心化、对自我缺乏思考与规划倾向;在情感方面表现出对社会矛盾性,对他人不懂得关心、感恩,对自己表现出低自尊的特点;在行为方面表现出独立性差、生活自理能力不足,社会适应困难、不敢担当、自我控制能力弱等特点.过度保护、纵容的家庭教养方式以及社会媒体的不良舆论导向、道德滑坡、学校教育的缺陷等,在大学生的社会性发展迟滞中起了重要影响.为了促进大学生的社会性良好发展,必须借助全社会的力量,从社会的文化观念、社会大环境、学校、家庭等多方面入手进行教育和引导.

关键词：大学生、社会性发展迟滞、测量

分类号：C913.5(社会学)

资助基金：全国教育科学规划重点项目“社会性发展迟滞视野下的大学生社会自我发展的实证研究”的阶段性成果.项目DBA090286;福建省教育厅A类项目“大学生社会性发展迟滞的探索性研究”的阶段性成果,项目JA12112S

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79