10.3969/j.issn.1006-1789.2012.02.012
反霸权斗争与身份认同——《学习劳动》中的学校亚文化研究
在当今社会,底层总是极力向上层社会攀爬。但在威利斯的《学习劳动》中,我们看到了不一样的运动。《学习劳动》中所分析的这个学校的底层学生,在反抗学校主流文化中,极力保持自己的身份认同,甚至甘愿维持自己的从属地位。这为我们理解复杂的青年文化提供了一个案例。
学习劳动、威利斯、霸权、亚文化
G112(世界)
教育部人文社会科学青年基金项目阶段性成果,项目11YJC751027
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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