形势政策报告会的育人实效性

摘要：

@@ 2004年11月<中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知>指出:"形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径.要建立大学生形势政策报告会制度……不断增强形势政策教育的针对性和实效性."为深入了解形势政策报告会制度的执行情况和形势政策报告会的育人实效性,本课题组以浙江省为例,对浙江大学、浙江师范大学、嘉兴学院、南湖学院、浙江万里学院、嘉兴学院平湖校区5所不同类型高校进行问卷调查,发放问卷1600份,有效回收率为93.61%.同时,为便于育人实效性的测量,将育人实效性概念操作化为实施主体(浙江省政府和浙江省各校)在形势政策报告会制度建立、活动开展方面的行动和接受主体(各高校学生)对实施主体行动的内心认同转化为实际行动的程度.

机标关键词：形势政策教育、报告会、育人、实效性、Situation、Effectiveness、政策报告、浙江省、会制度、学院、实施主体、形势与政策教育、思想政治教育、教育的针对性、高等学校学生、内容和途径、中共中央、制度建立、浙江大学、问卷调查

分类号：G64;D64

资助基金：2009年教育部人文社会科学研究专项任务项目高校思想政治工作二类课题《形势报告会育人作用研究》09JDSZ2011

在线出版日期：2011-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77