从三个维度审视大学新生教育体系的构建

摘要：

@@ 一、大学新生教育体系构建的价值维度
大学新生教育体系构建的价值维度有两个层级的诉求:一是高等教育整体发展层面的价值诉求;二是学生个体全面发展层面的价值诉求.
(一)高等教育整体发展层面的价值
提升高等教育质量.2003年我国高等教育的毛入学率约15%,标志着我国高等教育进入大众化发展阶段.大众化教育下的高校教育质量问题,已经成为影响高等教育健康发展的关键因素.提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求.①大学新生教育是高等教育的开端,是高校一切教育活动的基础,瞄准这一关键阶段,也就抓住了质量工程的起点,为全面提高高等教育质量奠定了良好的基础.

机标关键词：三个维度、审视、大学新生、教育体系构建、Three Dimensions、Education System、高等教育质量、新生教育、价值维度、整体发展、价值诉求、高等教育发展、大众化教育、质量问题、质量工程、学生个体、全面发展、毛入学率、教育强国、教育活动

分类号：G25;G65

在线出版日期：2011-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70