人的全面发展理论与青年思政教育的有效性

摘要：

@@ 人的全面发展是人类社会不断进步的内在动力和永恒主题,也是人类不懈追求而又永无止境的目标.我国古代的明训"正心、修身、齐家、治国、平天下"就是对个体完美人格的追求.<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>指出,要"坚持全面发展.全面加强和改进德育、智育、体育、美育.坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一".①因此,结合马克思主义人的全面发展理论,针对当代大学生思想政治教育主客体的变化,适时调整思路,整合机制,创新办法来开展思想政治教育,对于贯彻落实<纲要>,促进大学生全面发展有着重要的意义.

机标关键词：人的全面发展理论、青年、思政教育、有效性、Theory、Development、Idea、Colleges、Effectiveness、思想政治教育、大学生思想政治、学生全面发展、统一、思想品德修养、坚持全面发展、马克思主义、教育主客体、改革和发展、知识学习、整合机制

分类号：G64;G71

资助基金：陕西高等教育教学改革研究重点项目:思想政治理论课教学模式创新与有效发挥大学生思想政治教育主渠道作用研究109-007901

在线出版日期：2011-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-64,60-61