10.3969/j.issn.1006-1789.2010.03.014
高职人文教育回归本源探讨
现实中的高职人文教育较为严重地脱离学会做人这一本源.这既与职业教育长期过于强调工具理性有关,也是单一价值准则指导人文教育的结果.学会做人,就是从高职教育超越纯粹工具理性着手,以学会做人统揽人文教育的目标、课程、教法,变单向度视域为以人的发展的统整.
学会做人、高职、人文教育、本源
G114(世界)
2010-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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10.3969/j.issn.1006-1789.2010.03.014
学会做人、高职、人文教育、本源
G114(世界)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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