10.3969/j.issn.1006-1789.2005.12.011
大学优等生常见消极心理
优等生有很多良好品质,但在他们身上也存在着一些潜在的不良因素.教师在关注他们外在表现的同时,更要关注优等生的内心世界.根据优等生容易出现的问题,因材施教,注重优等生健康心理的培养,使优等生扬长避短,和谐发展.
优等生、消极心理、措施
B849(心理学)
2006-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
39-40,72
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10.3969/j.issn.1006-1789.2005.12.011
优等生、消极心理、措施
B849(心理学)
2006-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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