10.3969/j.issn.1006-1789.2004.06.001
厘清观念塑就新人--在养成教育中全面提高青少年科学素养
本文以全面阐释科学含义为切入点,详细剖析了科学的本质,据此确定了科学素养的内涵,并联系当前我国基础教育课程改革实际,指出要实现科学课程,全面培养学生科学素质的目标,应该注重的几个重要方面.
科学本质、科学素养、科学教育
C913.5(社会学)
2006-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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10.3969/j.issn.1006-1789.2004.06.001
科学本质、科学素养、科学教育
C913.5(社会学)
2006-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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