历史教育:大可开发的德育资源--关于历史教学中的道德情感教育

摘要：

@@ 道德情感是伴随着道德认识而产生的内心体验.这种体验能把客观的道德需要,转化成一种稳定的内部驱动力,促使人们产生相应的道德行为.中小学的历史教学可以促使青少年通过对历史人物、历史事件的认识、评判而产生一种内心体验,激发起历史责任感和道德追求,这是我们今天青少年德育中大有开发潜力的重要资源.

机标关键词：历史教育、开发潜力、德育资源、历史教学、道德追求、情感教育、内心体验、青少年、内部驱动力、历史责任感、历史人物、道德需要、道德行为、道德认识、道德情感、中小学、转化、事件

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56