继续教育与素质提升--青年教师群体的发展之路

摘要：

@@ 数百年来,社会把个人的生活分成两半:"前半生接受教育,后半生从事工作".这种划分显然缺乏科学根据.然而,这种缺乏科学根据的划分,却多少影响到教育领域,使之形成"职前接受知识,职后传授知识"的理念.

机标关键词：继续教育、素质提升、青年、教师群体、传授知识、科学、接受教育、教育领域、理念

分类号：G45;G64

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43