反思性教学理论下的大学英语教学模式研究

摘要：

反思性教学是一种符合现代认知学理论的新型教学模式,近年来受到越来越多学者和教师的关注.反思性教学以解决教学问题为立足点,可以有效提高大学英语的教学质量,并促进教师的专业发展.本文分析了反思性思维和反思性教学理论的基本涵义,针对目前大学英语教学中存在的实际问题,论述了创建反思性教学模式的重要意义和具体途径.

关键词：大学英语、反思性教学、教师发展

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省教育规划“十二五”规划项目“高校英语教师反思性教学及专业发展模式研究” JG15DB387

在线出版日期：2019-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26