建构主义视角下高职数学微积分教学方式的改革措施

摘要：

在高职教育中,微积分是学生学习专业课程的基础和工具,具有非常重要的作用.传统的教学方式中,采用的是教师教、学生听得方式,微积分的学习并没有发挥出应有的作用,教师比较重视理论,高职数学微积分教学效率低下,学生不知道如何用于微积分解决实际问题.本文基于建构主义视角下,对传统的高职数学微积分教学方式进行了分析,进而对高职数学微积分教学方式的改革提出了以下建议措施,希望能够提升高职数学微积分教学质量.

关键词：建构主义、高职数学微积分、教学方式、改革

分类号：G40-01(教育学)

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55