Krashen输入假说和情感过滤假说指导下的英语词汇的教学

摘要：

词汇在英语学习中扮演着重要的角色，而很多学习者对如何掌握词汇依然很困惑。本文通过分析Krashen的输入假说和情感过滤假说来探讨教师该如何教授英语词汇，从而帮助学习者更好地掌握及运用词汇。

关键词：英语词汇、输入假说、情感过滤假说

分类号：G64;H31

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47