校企合作质量评估政策检视及其优化策略

摘要：

校企合作是学校与企业共建共享的"双赢"模式,有助于提高职业教育人才培养质量,但合作如何推进、效果如何评估一直是个难题.基于政策的视角,将我国职业教育校企合作历程划分为初步确立阶段、快速发展阶段、逐步稳定阶段和内涵建设阶段,并认为校企合作质量评估政策带有典型的自上而下特征,是行政主导、市场驱动的结果.同时对我国校企合作质量评估政策的制定、内容和参与者进行分析,提出加快制定相应的政策法规、建立完善的评估信息平台、改善评估人员的缺失问题、提高评估主体的参与度、实现校企双方目标的一致性等策略,以推动校企合作质量评估发展.

关键词：校企合作、质量评估、政策检视、目标定位、评估主体

分类号：G717(职业技术教育)

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：76-82