"双高计划"背景下高等职业教育评价:原则、功能及院校应对

摘要：

在"双高计划"背景下,高职院校需要客观认识评价的原则和功能,在评价原则上坚持客观公正,遵循现代职教规律;在评价体系上坚持科学合理,彰显高等职业教育特色;在评价内容上坚持全面有效,结合需求动态调整.高等职业教育评价具有多维功能,要充分发挥调节功能,为政府提供参考依据,优化高等职业教育资源配置;发挥促进功能,为院校指明发展方向,推动高职院校良性竞争;发挥服务功能,为公众提供有效信息,打通信息不对称壁垒.基于此,高职院校要理性应对评价,树立发展理念,提升内生动力;要建立评估机制,开展内部诊改工作;要加强质量保障,立足长期发展,提高技术技能人才培养质量.

关键词：双高计划、评价、多维功能、质量保障、资源配置

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部青年项目"大数据环境下我国高职院校评价指标体系研究"编号:ECA170447

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：4-10