10.3969/j.issn.1674-9154.2014.08.024
论学校教学管理的人格转向
教育中面临的人格危机给学校教学和管理提出了人格教育的新要求,为保证教育回归其人格培养的本质,学校管理也必须实现人格的转向。首先是理念的转向,明确教学管理的目的是师生人格的提升;其次是方法论的转向,教学管理要充分体现人的主体性;最重要的是管理思路的转向,在教学管理过程中实现人格化管理。
教学管理、人格、人格化管理
G717(职业技术教育)
2014-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
72-74,80