中职学校“工学交替、岗位轮动”人才培养模式的实践与探索*--以广西玉林农业学校畜牧兽医专业为例

摘要：

“工学交替、岗位轮动”是通过校企合作，与企业建立长期合作关系，让学生的“工”和“学”轮换交替进行，在不同职业岗位体验，形成校企互惠互补、共同发展的机制。该模式培养的学生，综合职业能力好，缩短了学校培养人才与企业需求的距离，能够有效提升人才培养的质量。

关键词：工学交替、岗位轮动、人才培养模式、实践

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2013年广西教育厅二级教改立项课题《基于工作过程、任务导向的畜牧兽医专业课程体系的开发与实践》项目编号桂教职成〔2013〕44号的研究成果之一。

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45