“工学结合、实境育人”人才培养模式的研究与实践--以金属材料与热处理技术专业为例

摘要：

“工学结合、实境育人”的内涵是以岗位需要为导向、以素质教育为基础、以能力培养为主线、以工学结合为途径，适时组织学生进入企业进行见习、实习，实现学生在毕业前基本具有符合专业岗位群要求的职业素质和职业能力。该人才培养模式的构建主要包括专业发展背景调研、职业领域和就业岗位的确定、基于职业岗位能力分析的课程体系的构建、“一主线、二阶段、三层次、四模块”的人才培养改革实践、课程开发和实践教学模式的改革、第三方参与的教学质量评价体系，特别是要加强校本教材的开发和利用。

关键词：工学结合、实景育人、职业领域、就业岗位、评价体系、校本教材

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划课题《基于就业导向的金属材料与热处理技术专业人才培养模式改革研究》项目编号2011ZCJG273的研究成果。

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66