职业教育教学评价研究

摘要：

教学评价是教学工作中的基本环节，因为职业教育具有特殊性和复杂性，所以职业教育的评价方式就具有它自身的特殊性，必须采用多元化的评价方式。通过对职业教育教学评价的原则和教学评价内容的分析，我们认为过程性评价、研讨式评价和答辩式评价是适合职业教育培养目标的教学评价方法，能够提升评价效果。

关键词：职业教育、教学评价、过程评价

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：湖北省教育科学“十二五”规划立项课题《高等职业教育考试方法改革的研究》项目编号2013B310的研究成果。

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31