教学做一体化的“学生端驱动法”及其应用

摘要：

“学生端驱动法”是一种以教学做为理论指导,适合于高职学生性格特点和认知规律的新教学方法.该方法蕴含了计算机网络通信流量控制理论和反馈理论,采用学生端的接收速度驱动教师端的授课速度来控制课程进度,实时反馈学生掌握技能的情况,及时改正学生操练中未能及时掌握的知识点和技能点.实践表明,此教学法在课堂节奏控制、课堂纪律控制等多方面都有显著效果,尤其适合用于高职教育中的项目教学.

关键词：教学法、高职教育、做中学、流量控制、反馈理论

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2013-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：38-40