高职院校校外实践教学质量评价体系构建的再思考
构建高职院校校外实践教学质量评价体系应当贯彻分工配合、整体性、导向性、及时性和动态修正原则，评价主体要明确、职责清晰，评价的客体应当包括实践教学条件、学生学习绩效、指导教师的指导工作及教学单位实践教学管理水平四个方面。在评价方法上，应当坚持主客观结合，定性定量结合，分类评价、比较评价、书面评价、实地考察和访谈调查相结合的方法。此外，还应当建立规范的评价程序，采取通报会商机制，跟踪监控机制和建立评价档案制度。
高职院校、实践教学、质量、评价体系
G712(职业技术教育)
2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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