《进出口商品归类》课程交互式教学模式探索与实践

摘要：

交互式教学模式能充分调动教学双方的积极性和主动性，培养学生的综合分析能力、实践能力和自主学习能力，符合高职高专人才培养目标。在《进出口商品归类》课程教学实践中，通过课前、课中和课后的师生、生生、以及师生与教学媒体之间的知识、情感、思想和行为的交互，培养学生的综合分析能力、实践能力和自主学习能力，提升教师的教学水平，实现“教学相长”的教学效果。

关键词：进出口商品归类、交互式教学、教学方法、教学实践

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2011年全国高校物流教改教研课题《基于工作过程的物流类专业交互式教学创新探索与实践》项目JZW2011011的研究成果

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32