行动导向理念指导下的《化学物料识用与分析》课程教学改革实践与探索

摘要：

随着职业教育改革的深入，行动导向教学模式日益成为职业教育的一种主流教学模式。引入行动导向理念，以扬州工业职业技术学院为例，就构建行动导向专业基础课程教学体系进行有益的探讨。将行动导向的理念引入专业基础课程教学，分别从课程内容建设、实践方案设计、教师队伍建设三方面进行了实践和探索。

关键词：行动导向、专业基础课程、实践、探索

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2009-2010年度扬州工业职业技术学院院级教改立项课题《高中、高职化学学习衔接和适应性研究》项目3013的部分研究成果

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18