浅谈如何做好五年制高职班级管理工作

摘要：

五年制高职教育是为适应职业教育多样化发展以及社会对高级技术应用人才需要的一种高职教育办学模式。学生起点为初中毕业，以“3＋2”的模式完成大专学业，与通过高考录取的高职学生的差异较大。通过对五年制高职学生特点、班级管理中存在的问题、形成原因等的分析，提出了相应的对策，为五年制高职班级管理工作的开展提供借鉴。

关键词：五年制高职、班级管理工作、对策、借鉴

分类号：G717(职业技术教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63