湖南省职业教育产教融合第三方评价的现状、问题与对策研究

摘要：

目前,湖南省职业教育产教融合在专业群融入产业链、校企共建及合作育人等方面取得了显著成效,同时也存在宏观性政策在推动产教深度融合中稍显乏力、专业设置与区域产业的适应性有待提高、混合所有制办学有待突破、职教集团办学探索止步不前等问题.另外,湖南省职业教育产教融合评价现状呈现以下特征:以第一方、第二方评价为主,初步引入第三方评价,有关产教融合的评价指标较少等,且还存在第三方评价政策难以落地、第三方评价力量尚且不足、第三方评价内容设计不全、第三方评价结果应用不够等一系列问题.对此,需要确立职业教育产教融合第三方评价的法律主体地位、探索第三方评价的运行模式、培育第三方评价的评价主体、拓宽第三方评价的评价内容、加强第三方评价结果的应用等,以推动湖南省职业教育产教融合实现可持续发展.

关键词：职业教育、产教融合、第三方评价

资助基金：本文系全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“现代职业技术教育第三方评价的运行模式研究”编号:DJA150246

在线出版日期：2020-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：97-104