改革开放以来我国研究生教育改革政策的变迁——基于词频统计方法和政策工具的视角

摘要：

改革开放以来,随着我国研究生教育改革政策的陆续出台,研究生教育政策体系初步形成.借助词频统计方法,发现改革开放以来我国研究生教育改革政策的变迁历经了四个阶段,即:1978-1985年的恢复重建阶段,1986-1998年的调整发展阶段,1999-2012年的深化改革阶段,2013年至今的内涵发展阶段.各个阶段具有较好的连贯性和一致性,同时呈现出独特的阶段性特征.在政策变迁的过程中,政策体系趋于完备,政策主体日渐多元.从政策工具理论的视角来看,供给型、环境型、需求型政策工具均有涉及,但不同阶段发挥的作用不均衡,供给型政策工具比例明显高于其他两类政策工具比例.建议深化教育体制改革,强化教育政策制定与施行办法,优化并综合运用政策工具.

关键词：研究生教育改革政策、政策变迁、词频统计、政策工具

资助基金：本文系2017年中国学位与研究生教育学会面上课题"国家发展战略目标与研究生教育改革发展研究"编号:B-2017YO101-001

在线出版日期：2021-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：83-91