高中生阳光阅读:目标、对象、策略及效用

摘要：

"基于心性品德涵养的高中语文自主学习研究",引导被试学生亲近名著,拥抱经典,饶益身心.首先重新认识书本阅读对于人们完善德性、增进福祉所蕴涵的终极关怀要义;据此而实行阳光阅读,规避负面阅读、无谓阅读等可能招致的心灵污染和光阴虚掷;且能高扬信念,端正态度,善施策略,对字纸书本代表的人类文化给予应有尊重,加以高效摄取.从而达成"读好书,好读书;读善书,善读书;精选名著,整本摄取;以读引思,读思济用"的效用预期,促进被试心性品德素养和语文核心素养的提高.

关键词：高中生阳光阅读、道德信念、阅读策略、心性品德素养

资助基金：本文系天津市教育科学"十二五"规划资助重点课题"基于心性品德涵养的高中语文自主学习研究"第5轮:项目编号:BE1028暨中国教育学会"十二五"教育科研规划课题"基于心性品德涵养的高中语文自主学习策略研究"第5轮:课题批准号:02060696 B

在线出版日期：2020-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：98-104